OBJETIVOS

Comprender el valor pedagógico de la música y el teatro como herramientas educativas en la etapa de Primaria.
Explorar las posibilidades expresivas y creativas de ambas disciplinas para favorecer el aprendizaje activo y significativo.
Descubrir estrategias prácticas para integrar dinámicas musicales y teatrales en diferentes áreas curriculares.
Desarrollar recursos propios (juegos, canciones, dramatizaciones, materiales sencillos) adaptados a la realidad de cada aula.
Potenciar competencias clave como la comunicación lingüística, la competencia cultural y artística, la social y cívica, y el aprender a aprender.
Fomentar la motivación, la cooperación y la inclusión a través de propuestas accesibles y participativas.
Vincular el arte con la educación en valores, la convivencia y la gestión emocional del alumnado.
Experimentar de manera vivencial actividades musicales y teatrales transferibles directamente a la práctica docente.

CONTENIDOS

Las sesiones del curso combinarán una base teórica esencial con la experimentación práctica de actividades musicales, teatrales y narrativas. A lo largo del curso conoceremos diferentes recursos educativos y viviremos dinámicas que después podrán aplicarse en el aula. Cada jornada incluirá también un espacio para crear materiales propios, de modo que los participantes salgan con propuestas reales y adaptables a su contexto escolar.
“Algo de teoría”
– La música y el teatro como experiencia educativa.
– Desglose y aplicación de la LOMLOE.
– Evaluación.
“Escuchar, Contar, Imaginar: Bases para Enseñar Música”
– Cómo se guía una escucha en el aula.
– Herramientas visuales que transforman la escucha.
– Narrar con imágenes.
– Proyectos que funcionan.
– Gamificación en el aula de música.
– La música como elemento transversal.
“Cuerpo, Voz y Movimiento: Teatro y Danza como Herramientas Docentes”.
– El teatro en la escuela: una puerta a la participación.
– Construyendo una sesión de teatro.
– Teatro y danza: “Bailar y contar”.
– Actividades expresivas.
– Personajes y narración.
– El teatro como elemento transversal.
“La Ópera como recurso”
– Actividades prácticas sobre ópera.
– Evaristo te cuenta…
– Cómo organizar actividades sobre ópera.
– Ir a la ópera (antes, durante y después).
“Jugar, Crear, Hacer: Proyectos Musicales Aplicados”
– Los elementos de la música.
– Proyecto final.

METODOLOGÍA

Metodología participativa, combinando los aspectos teóricos con la práctica.

COMPETENCIA DIGITAL DOCENTE

La realización de esta actividad formativa contribuye al desarrollo y mejora de la Competencia Digital Docente, pues se trabajan las siguientes competencias en su marco de referencia:
- 1.1. Comunicación organizativa. 1.1. A1.1

PONENTE

Gustavo Moral. Actualmente es profesor de Primaria y Secundaria y ha sido profesor de arte dramático en la Escuela de Artes Escénicas del Palacio de Festivales de Cantabria.
Maestro y musicólogo, ha realizado decenas de publicaciones, materiales didácticos y espectáculos didácticos en torno a la música. Tareas de producción, escenografía y vestuario. Director de escena en teatro y producciones líricas de ópera y zarzuela. Colaborador y responsable de la introducción en España del proyecto ‘Link Up’ del Carnegie Hall de Nueva York. Ha trabajado con las Orquestas Sinfónicas del Principado de Asturias, Navarra, Extremadura, Córdoba, Oviedo Filarmonía, RTVE y Bilbao. Ha colaborado con directores de escena como Joan Font, Alfonso Romero Mora, Joan Anton Rechi Obiols, Calixto Bieito, Giancarlo del Mónaco, Luis Olmos, Lluis Pascual, Marina Bollaín, Emilio Sagi, Santiago Sánchez, Etelvino Vázquez, Susana Gómez…

DESTINATARIOS

Docentes en activo de la especialidad de Música en Educación Primaria con destino en los centros educativos sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Autónoma de Cantabria

CRITERIOS DE SELECCIÓN

La selección se realizará por orden de inscripción, según los criterios de preferencia:
1. Maestros de la especialidad de Música en Educación Primaria en activo.
2. Maestros que impartan docencia en la etapa de Primaria en activo.
(Especificar la correspondiente circunstancia en “DATOS COMPLEMENTARIOS" de la inscripción)

DATOS DE LA ACTIVIDAD

Duración: 12 horas / 1 crédito
Plazas: 25
Lugar: CEP de Torrelavega
Fechas: 4, 5, 11 y 12 de febrero de 2026
Horario: de 17 a 20 horas

INSCRIPCIÓN

A través de la web www.cepdecantabria.es 

Plazo: hasta el 28 de enero de 2026 a las 10:00 horas.
La lista de admitidos se publicará en la web el día 29 de enero de 2026 a partir de las 11:00 horas. Las personas admitidas que decidan renunciar a su participación han de comunicarlo lo antes posible a la dirección de correo electrónico: Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.

Es obligatorio inscribirse en esta actividad con la cuenta oficial del dominio institucional Educantabria. Cualquier inscripción realizada con otro dominio no será válida. Es obligatorio consignar la inscripción con los datos de identificación completos, tal y como constan en los NIF de los participantes.

CERTIFICACIÓN

Asistencia, como mínimo, al 85% de las sesiones, de acuerdo con la normativa vigente (Orden EDU/41/2009).

Transcurridos unos días desde la finalización del curso, los participantes podrán descargar su certificado a través de la página PUNTAL de Educantabria. Tutorial Descarga Certificados.pdf

RESPONSABLE

Asesoría de Primaria del CEP de Torrelavega.