OBJETIVOS

● Introducción al podcasting.
● Introducción a la edición de audio.
● Recursos y servicios de alojamiento y distribución del podcast.
● Posibilidades educativas del podcast como herramienta de comunicación, transmisión y creación de contenidos y proyectos educativos.

CONTENIDOS

● Promover una actualización pedagógica en metodologías activas y colaborativas.
● Facilitar la creación de situaciones comunicativas reales que activan el uso de la lengua y la creatividad artística.
● Familiarizar el alumnado con el lenguaje radiofónico y lo podcast, como una herramienta de creación y transmisión de contenidos desde una derramando comunicativa, educativa y artística.
● Conocer y utilizar herramientas TIC para la obtención, tratamiento y comunicación eficaz y creativa de la información.
● Integrar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el proceso de enseñanza aprendizaje, como recursos pedagógicos y de esparcimiento.
● Conocer el software y el hardware necesarios para la producción de programas de radio y podcast, así como servicios de alojamiento y distribución.
● Producir una propuesta de podcasting de manera autónoma y colaborativa.

METODOLOGÍA

Formación estructurada en 3 módulos, en 3 semanas, a distancia mediante la plataforma Moodle con material y recursos diversos y pequeñas actividades de evaluación. Además, dos videoconferencias para poder conocernos mejor y aclarar cualquier duda que surja en el proceso.

MATERIALES REQUERIDOS

Mínimos: ordenador, conexión a Internet, auriculares (con micrófono) y móvil.
Recomendados: cualquier material adicional relacionado con el podcasting: auriculares integrales, diferentes tipos de micros, mesa técnica, equipo completo de podcast del centro educativo.

COMPETENCIA DIGITAL DOCENTE

La realización de esta actividad formativa contribuye al desarrollo y mejora de la Competencia Digital Docente, pues se trabajan las siguientes competencias de su marco de referencia:
• 1.1. Comunicación organizativa 1.1. A1.1 1.1.A.1.2
• 1.2. Participación, colaboración y coordinación profesional 1.1.A.1.1 1.1.A.1.2
• 1.4. Desarrollo profesional digital continuo 1.4.B.2.1
• 2.1. Búsqueda y selección de contenidos digitales 2.1.A.2.2
• 2.2. Creación y modificación de contenidos digitales 2.1.A.1.3

PONENTE

Roberto García Gontán. Profesor de Educación Secundaria en la especialidad de música, Ingeniero Técnico en Diseño Industrial y Licenciado en Historia y Ciencias de la Música. Premio Onda Cero 2014 en la categoría de Integración Social por su proyecto Soundpainting.
Autor del libro “Soundpainting”.

DESTINATARIOS

Docentes en activo de la Comunidad Autónoma de Cantabria.

CRITERIOS DE SELECCIÓN

La selección se hará por orden de inscripción.

DATOS DE LA ACTIVIDAD

Duración: 14 horas /1,5 créditos.
Plazas: 30
Lugar: Curso a distancia a través de Moodle y por Teams.
Fechas:  Del 27 de enero al 14 de febrero de 2025.
Horario: - Videoconferencia (TEAMS): miércoles 29 de enero de 2025. Horario de 17:00 a 19:00 horas.
               - Videoconferencia (TEAMS): miércoles 5 de febrero de 2025. Horario de 17:00 a 19:00 horas.

INSCRIPCIÓN

A través de la web www.cepdecantabria.es 

Plazo: Hasta el 20 de enero de 2025 a las 10:00h. La lista de admitidos se publicará en la web el día 23 de enero de 2025 a partir de las 12:00 horas. Las personas admitidas que decidan renunciar a su participación han de comunicarlo lo antes posible a la dirección de correo electrónico: Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.

Es obligatorio inscribirse en esta actividad con la cuenta oficial del dominio institucional Educantabria. cualquier inscripción realizada con otro dominio no será válida. Es obligatorio consignar la inscripción con los datos de identificación completos, tal y como constan en los NIF de los participantes.

CERTIFICACIÓN

La certificación de esta actividad formativa queda condicionada al cumplimiento íntegro de los siguientes requisitos:
• Asistencia, como mínimo, al 85% de las sesiones online, de acuerdo con la normativa vigente (Orden EDU/41/2009).
• Realización adecuada de todas las tareas en el curso.
• Cumplimiento escrupuloso de las indicaciones establecidas en el siguiente documento: NETIQUETA

RESPONSABLE

Asesoría de Primaria y asesoría TIC del CEP de Torrelavega.