OBJECTIVES

By the end of this 3-day-course participants should have:
• reflected on the challenges of teaching pronunciation and explored some of features of British English pronunciation.
• experienced some pronunciation activities as students.
• experimented with some of the activities in the context of their own classroom.
• had the opportunity to exchange ideas and share their thoughts and experiences.

SCHEDULE & CONTENT

The course will cover the following content:

Day 1: ABC: Starting at the beginning.
• Why teach pronunciation? And what are the challenges?
• Teaching the English Alphabet: what problems do our students have and how can we help them?

Day 2: Teaching words: Letters Vs sounds
• Practical activities to draw students’ attention to how letters behave in words, including:
      - letters that are pronounced in different ways (The same but different!)
      - letters which make different sounds when they sit next to each other. (Letters that are friends)
      - letters which are seen but not heard (Silent letters)
• Group reflection and evaluation of the activities.

Day 3: Putting it all together
• How words sound different in sentences and how we can help students notice this.
• Your own classroom: creating an activity for use with our own students.

METHODOLOGY

This course will use demonstrations, PPT presentations and video to introduce features of pronunciation and classroom activities. There will be group and pair work discussions to evaluate the ideas and, with the support of the session facilitator, participants will work in small groups to reflect on and adapt the activities for their own teaching context.

COURSE FACILITATOR

Caroline Chapman has over 20 years’ experience teaching English to children. She has worked in several well-known language schools around the world, and she has given training sessions for MacMillan, Cambridge English and TESOL Spain as well as at other local and national events. She is currently a teacher and teacher trainer in San Sebastian where she supports teachers of Primary and Secondary students. She is passionate about helping teachers understand how to incorporate pronunciation into their lessons.

COMPETENCIA DIGITAL DOCENTE

La realización de esta actividad formativa contribuye al desarrollo y mejora de la Competencia Digital Docente, pues se trabajan las siguientes competencias de su marco de referencia: 1.1. Comunicación organizativa 1.1.A.1.1 1.2. Participación, colaboración y coordinación personal 1.2.A.2.1.

DESTINATARIOS

1. Profesorado en activo de inglés y Disciplinas No Lingüísticas en inglés en Enseñanza Primaria en centros educativos de la Comunidad Autónoma de Cantabria*.
2. Profesorado en activo de inglés y Disciplinas No Lingüísticas en inglés en Enseñanza Secundaria en centros educativos de la Comunidad Autónoma de Cantabria*.
3. Resto del profesorado

*Es obligatorio consignar esta circunstancia en el apartado DATOS COMPLEMENTARIOS del formulario de inscripción.

CRITERIOS DE SELECCIÓN

Orden de inscripción según la prelación de destinatarios.

DATOS DE LA ACTIVIDAD

Duración: 9 horas / 1 crédito
Plazas: 25
Lugar: CEP de Torrelavega
Fechas: 1, 2 y 3 de abril de 2025
Horario: De 17:30 a 20:30 horas

INSCRIPCIÓN

 A través de la web www.cepdecantabria.es 

Plazo: Hasta el 25 de marzo de 2025.
La lista de admitidos se publicará en la web el día 28 de marzo de 2025. Las personas admitidas que decidan renunciar a su participación han de comunicarlo lo antes posible a la dirección de correo electrónico: Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.

Es obligatorio inscribirse en esta actividad con la cuenta oficial del dominio institucional Educantabria. cualquier inscripción realizada con otro dominio no será válida. Es obligatorio consignar la inscripción con los datos de identificación completos, tal y como constan en los NIF de los participantes.

CERTIFICACIÓN

La certificación de esta actividad formativa queda condicionada al cumplimiento íntegro de los siguientes requisitos:
• Asistencia, como mínimo, al 85% de las sesiones, de acuerdo con la normativa vigente (Orden EDU/41/2009).
• Realización adecuada de todas las tareas en el curso.

RESPONSABLE

Asesoría de Primaria Lenguas Extranjeras del CEP de Torrelavega (Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.)