MATEMÁTICAS MANIPULATIVAS EN E.INFANTIL Y PRIMER CICLO DE E. PRIMARIA (CEP LAREDO)

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L033 1819

 

 

PRESENTACIÓN

 

El aprendizaje de conceptos lógico-matemáticos en los primeros años de vida se sirve, fundamentalmente, de materiales manipulativos, pues la evidencia científica así lo apunta. Pero ¿cuáles escoger y cómo utilizarlos para ayudar a que el alumnado desarrolle su competencia matemática?

Esta actividad pretende abordar la utilización de materiales y metáforas visuales para andamiar los primeros pasos en las matemáticas, el cálculo mental, el escrito, la resolución de problemas y la iniciación en el mundo del razonamiento.
Asimismo, este curso finaliza con una iniciación al ABJ y la lógico-matemática.

OBJETIVOS

 

⦁ Revisar los fundamentos didácticos del uso de materiales en matemáticas.
⦁ Identificar dificultades comunes del alumnado en el aprendizaje de las matemáticas.
⦁ Explorar materiales manipulativos y visuales que favorezcan la comprensión profunda.
⦁ Diseñar propuestas de aula que promuevan el buen uso de materiales manipulativos.
⦁ Generar un banco de recursos y actividades transferibles a la práctica docente.
⦁ Iniciarse en ABJ en relación con la lógico-matemática.

 

PROGRAMA

 

⦁ Procesos del NCTM. Errores habituales en Educación Infantil y Primaria y su valor didáctico.
⦁ Enseñanza por analogía, ¿por qué usamos materiales manipulativos y cuándo?
⦁ Rekenrek como modelo visual para la construcción del número y de las primeras estrategias de cálculo.
⦁ Marcos de 10 y otros materiales para la construcción del número, la decena y el cálculo mental.
⦁ Recta numérica vacía y tabla 100 para promover el cálculo flexible en sumas y restas.
⦁ Actividades prácticas para fomentar la estimación y el cálculo aproximado.
⦁ Modelización. Cubitos y barras para la resolución de problemas. 
⦁ Elaboración de un banco compartido de recursos y buenas prácticas.
⦁ Evaluación y autoevaluación de la competencia de cálculo.
⦁ Aprendizaje Basado en Juegos y lógico-matemática. 

 

DATOS DE LA ACTIVIDAD

 

Fechas: 9 y 10 de febrero; y 9, 10 y 23 de marzo de 2026.
Duración: 15 horas / 1´5 créditos.
Plazas: 30 plazas.
Hora: 17:30h-20:30h.
Lugar: CEIP de Palacio, Noja.
Inscripción:
A través de la página web del CEP: www.cepdecantabria.es

Plazo: Hasta el 3 de febrero de 2026 a las 10:00h. La lista de admitidos se publicará en la web el día 3 de febrero a partir de las 12:30h. Las personas admitidas en el curso que renuncien a su participación o no puedan acudir a la primera sesión, deberán comunicarlo al email Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.
(*De no comunicar la ausencia a la primera sesión, se entenderá que se renuncia al curso, admitiendo a los/las docentes en reserva por orden de inscripción)

*Es obligatorio inscribirse en esta actividad con la cuenta oficial del dominio institucional Educantabria.
Cualquier inscripción realizada con otro dominio no será válida. Es obligatorio consignar la inscripción con los datos de identificación completos, tal y como constan en los NIF de los participantes.

PONENTE

 José Ángel Murcia Carrión. Matemático, formador de maestros y autor del blog “Tocamates”.
Fernando Vázquez Castrejón. Es formador de docentes, miembro de Ludia Asesoras y fundador de “El pequeño rincón de los juegos de mesa”.

DESTINATARIOS

Profesorado de Educación Infantil interesado en impulsar y desarrollar actividades de formación en centros. 

CRITERIOS DE SELECCIÓN

 

La selección se realizará, por orden de inscripción, según los siguientes criterios de preferencia:
1 Equipos educativos de centros que estén realizando formación en matemáticas manipulativas en el presente curso escolar.
2 Maestras y maestros de Educación Infantil y Primaria en activo en el presente curso 2025-2026.
3 Resto de profesorado. 
Indicar estas circunstancias en el apartado de Datos Complementarios de la inscripción.

 

COMPETENCIA DIGITAL DOCENTE

 

 

La realización de esta actividad formativa contribuye al desarrollo y mejora de la Competencia Digital Docente ya que se trabaja la siguiente competencia de su marco de referencia:
1.1. Comunicación organizativa. 1.1. A.1.1.

CONDICIONES DE CERTIFICACIÓN

 Asistencia, como mínimo, al 85% de las sesiones, de acuerdo con la normativa vigente (Orden EDU/41/2009).

Los participantes que hayan cumplido los requisitos para la certificación, podrán descargar de forma digital dicho certificado a través de la página PUNTAL de Educantabria. Para más información, consultar el siguiente link:

MANUAL

RESPONSABLE

 Asesoría de Educación Infantil del CEP de Laredo (Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.).