CURSO: ARTESANÍA DE LA COMUNICACIÓN HABLADA EN LA ETAPA DE EDUCACIÓN INFANTIL

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C053 1617

 

PRESENTACIÓN

En el horizonte de las/os profesionales en el acompañamiento a la Infancia siempre está el diseño de un contexto que posibilite su desarrollo integral atendiendo a los “mil lenguajes” que ésta tiene.
En este curso pretendemos asomarnos al conocimiento y comprensión de los procesos implicados en el desarrollo de uno de esos lenguajes, “el lenguaje oral” y tendremos la oportunidad de poder compartir estrategias para poder saber cómo acompañarlo a través de la vida cotidiana en el aula.

OBJETIVOS

 1. Conocer la importancia del contexto comunicativo y el modelo oral en la etapa 0-6.
2. Identificar algunas estrategias para entender el lenguaje oral en la infancia, así como las herramientas esenciales: el cuerpo y la voz; y algunas amenazas.
3. Conocer el proceso evolutivo del desarrollo del lenguaje y reflexionar acerca de las principales dificultades que pueden aparecer en el desarrollo del mismo.
4. Mostrar algunos recursos y propuestas para promover el lenguaje oral en el devenir cotidiano de la escuela.

COMPETENCIA DIGITAL DOCENTE

La realización de esta actividad formativa contribuye al desarrollo y mejora de la Competencia Digital Docente, pues se trabaja la siguiente competencia de su marco de referencia: 
1.1. Comunicación organizativa.1.1.A1.1

PROGRAMA

22 de febrero de 17:30 a 20:30
“Educación Infantil y Comunicación Hablada”. Vicenç Arnaiz Sancho.
27 de febrero de 17:30 a 20:00
“Conceptos clave en la comunicación de la etapa 0-6: vínculo, escucha, diálogo y voz”. Mar Corominas Gil
28 de febrero de 17:30 a 20:00
“El lenguaje y el habla. Criterios y recursos optimizadores en la intervención educativa”. Mar Corominas Gil
18 de marzo de 17:30 a 20:00, videoconferencia a través de Teams
“Conversando sobre la experiencia educativa”. Mar Corominas Gil.

PONENTES

Vicenç Arnaiz Sancho. Psicólogo especialista en Atención Temprana.
Mar Corominas Gil. Maestra de educación Infantil y Logopeda.

DATOS DE LA ACTIVIDAD

Duración: 11 horas / 1 crédito
Plazas: 30
Sesiones en el Centro de Profesorado de Santander y por videoconferencia a través de Teams.
Fechas: 22, 27, 28 de febrero y 18 de marzo
Horario: 17:30 a 20:00, salvo la primera sesión que será de 17:30 a 20:30

PROFESORADO DESTINATARIO

Maestras/os de Educación Infantil y Técnicos superiores de Educación Infantil.

CRITERIOS DE SELECCIÓN

La selección de participantes se realizará por orden de inscripción, según los siguientes criterios de preferencia:
1. Equipos directivos y docentes y TSEI de Infantil participantes en el Programa de Cooperación Territorial de Educación Inclusiva (*).
2. Resto de maestras/os de Educación Infantil y Técnicos superiores de Educación Infantil
 (*) Es imprescindible hacer constar esta circunstancia en el apartado de “Datos complementarios” de la inscripción.

CERTIFICACIÓN

Participación, como mínimo, en el 85% de las sesiones, de acuerdo con la normativa vigente (Orden EDU/41/2009).

 Realizar adecuadamente todas las tareas propuestas.

RESPONSABLE

Asesoría de Educación Infantil