- Fechas: Presencial: 2, 3 y 4 de febrero de 2026
On Line: 5 de febrero de 2026 - Horario: De 17:00 a 20:00 horas
- Inscripción: Hasta el 29 de enero de 2026
- Destinatarios: Docentes en activo con destino en los centros educativos de la Comunidad Autónoma de Cantabria
- Lugar: CEP de Torrelavega
- Duración/créditos: 12 horas / 1 crédito
- Plazas: 40
PRESENTACIÓN
A estas alturas del siglo XXI, la práctica totalidad de los ciudadanos españoles han recibido Instrucción Científica durante su formación académica. Sin embargo, parece evidente que la ciudadanía en general, y el profesorado especialmente, no sólo necesita mejorar su Cultura Científica, sino apreciar una disciplina como la Matemática, fundamental en la vida cotidiana a la vez que, para fundamentar el resto de las ciencias, hacia la que se tiene una desafección afectiva desde los comienzos de la Educación Obligatoria.
Conscientes de que el punto de partida de cualquier plan de culturización científica de la sociedad debe empezar por la formación del profesorado en el aprecio de la Ciencia en general y de la Matemática en particular.
OBJETIVOS
● Ilustrar la realidad multicultural en la evolución histórica del conocimiento matemático.
● Introducir perspectivas inclusivas en la enseñanza de la matemática.
● Integrar y relacionar la matemática no universitaria con las demás materias curriculares.
● Portar una nueva mirada a los conceptos matemáticos desde la Historia.
● Dotar de herramientas didácticas complementarias al profesorado.
● Utilizar las aproximaciones históricas para humanizar los procesos de enseñanza-aprendizaje de la matemática no universitaria.
● Fomentar en el profesorado la cultura científica en general, y la cultura matemática en especial.
● Abrir en el profesorado vías complementarias de culturización científica del alumnado.
● Contribuir a la formación matemática de los maestros.
● Ayudar a superar la problemática detectada en Informes TIMSS, PISA, etc.
CONTENIDOS
1) Introducción: la Matemática en la historia de todas y cada una de las ciencias.
2) El registro simbólico del pensamiento matemático en la Prehistoria. Arte, Género y Matemática.
3) Mesopotamia: más allá del sistema sexagesimal.
4) Egipto: Arte, Arquitectura y Matemática.
5) Interculturalidad en el aula: la Matemática en la América pre-colombina.
6) Hacia la Ciencia Matemática: los comienzos de la Matemática en Grecia.
7) La Ciencia Matemática en y desde Alejandría… y en la Universidad.
8) China e India. Edad Media y Renacimiento… y hasta el siglo XXI.
9) Taller: Historia de la Matemática para el Carnaval.
10) Leonardo da Vinci, el paradigma STEAM.
11) Leonardo Torres Quevedo, la versión española: Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Arte y Matemática.
12) ¿Puede pensar una máquina? Los orígenes de la Inteligencia Artificial.
METODOLOGÍA
Se combinará la exposición de los contenidos propiamente histórico-científicos con la realización de actividades prácticas reproducibles en el aula por parte de los asistentes.
COMPETENCIA DIGITAL DOCENTE
La realización de esta actividad formativa contribuye al desarrollo y mejora de la Competencia Digital Docente, pues se trabajan las siguientes competencias de su marco de referencia:
1.1. Comunicación organizativa 1.1.A.1.1
1.2. Participación, colaboración y coordinación personal 1.2.A.2.1
PONENTE
Francisco González Redondo.
Licenciado en Ciencias Matemáticas. Especialista en Historia de la Matemática por la UCM. Doctor en Matemáticas por la UPM. Doctor en Filosofía de la Ciencia por la Universidad Complutense de Madrid. Profesor Titular de Historia de la Ciencia en el Departamento de Didáctica de las CC Experimentales, CC Sociales y Matemáticas de la UCM (hasta 2018, en el Departamento de Álgebra, Geometría y Topología de la UCM).
DESTINATARIOS
Docentes en activo con destino en los centros educativos sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Autónoma de Cantabria.
DATOS DE LA ACTIVIDAD
Duración: 12 horas / 1 crédito
Plazas: 40
Lugar: CEP de Torrelavega
Fechas: Presencial: 2, 3 y 4 de febrero de 2026
On Line: 5 de febrero de 2026
Horario: De 17:00 a 20:00 horas
INSCRIPCIÓN
A través de la web www.cepdecantabria.es
Plazo: Hasta el 29 de enero de 2026.
La lista de admitidos se publicará en la web el día 30 de enero de 2026. Las personas admitidas que decidan renunciar a su participación han de comunicarlo lo antes posible a la dirección de correo electrónico: Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.
Es obligatorio inscribirse en esta actividad con la cuenta oficial del dominio institucional Educantabria. Cualquier inscripción realizada con otro dominio no será válida. Es obligatorio consignar la inscripción con los datos de identificación completos, tal y como constan en los NIF de los participantes.
CERTIFICACIÓN
La certificación de esta actividad formativa queda condicionada al cumplimiento íntegro de los siguientes requisitos:
• Asistencia, como mínimo, al 85% de las sesiones online, de acuerdo con la normativa vigente (Orden EDU/41/2009).
• Cumplimiento de las indicaciones establecidas en el siguiente documento: NETIQUETA
Transcurridos unos días desde la finalización del curso, los participantes podrán descargar su certificado a través de la página PUNTAL de Educantabria. 
Tutorial Descarga Certificados.pdf