CURSO: EVALUAR PARA APRENDER: HACIA UNA EVALUACIÓN MÁS FORMATIVA Y AUTÉNTICA EN SECUNDARIA (CEP DE SANTANDER)

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C053 1617

 

Relación de personas admitidas

 

PRESENTACIÓN

El artículo 14 del Decreto 73/2022 establece que “la evaluación del alumnado será global, continua y formativa”, lo que subraya la necesidad de transformar su percepción y práctica, pasando de un enfoque meramente cuantitativo a uno que la entienda como una herramienta para el aprendizaje: una evaluación formativa y formadora. Este curso, íntegramente realizado a través de videoconferencia, profundiza en el proceso evaluativo desde la perspectiva de “Evaluar para aprender”, descomponiendo sus elementos esenciales y ofreciendo estrategias prácticas para diseñar sistemas que integren competencias, evidencias de aprendizaje y situaciones reales del aula, utilizando instrumentos propios de la evaluación formativa y auténtica. 

CONTENIDOS

A. La evaluación auténtica de los aprendizajes. 
Este módulo aborda el cambio de paradigma de la calificación a la evaluación como herramienta de aprendizaje, profundizando en el concepto y desarrollo de competencias en contextos reales. evaluativo.
B. El proceso de evaluación.
Se analizan los tipos de evaluación y las fases esenciales del proceso: el diseño, la implementación, el análisis de resultados y la toma de decisiones. Además, se trabaja la retroalimentación y la metacognición como estrategias clave para mejorar los aprendizajes.
C. Diseño de una estrategia de evaluación. 
Se trabaja en la articulación de resultados, evidencias y tareas auténticas, asegurando la coherencia entre competencias y el contexto real del aula. 
D. Procedimientos e instrumentos de evaluación.
Este módulo presenta los procedimientos esenciales de la evaluación como la observación, la interrogación con y entre el alumnado y el análisis de desempeños a través, por ejemplo, de portafolios. Se presentan también instrumentos prácticos como listas de cotejo, escalas de graduación o rúbricas, esenciales para implementar una evaluación auténtica y formativa en el aula.
E. Herramientas tecnológicas para la evaluación.
Se exploran aplicaciones digitales que facilitan la creación de instrumentos y retroalimentación efectiva, así como recursos prácticos para integrar la tecnología en la evaluación formativa, fomentando prácticas auténticas e inclusivas.

PONENTES

Francisco Zariquiey, Colectivo Cinética. Especialista en Aprendizaje Cooperativo y autor del libro “Cooperar para aprender”.
Lea Sulmonst Haak, Experta en Evaluación Formativa de Colectivo Cinética. 

COMPETENCIA DIGITAL DOCENTE

La realización de esta actividad formativa contribuye al desarrollo y mejora de la Competencia Digital Docente, pues se trabajan las siguientes competencias de su marco de referencia:
1.1. Comunicación organizativa 1.1. A1.1
1.1. Comunicación organizativa 1.1. A1.2
1.2. Participación, colaboración y coordinación profesional 1.2. A2.1 

DATOS DE PARTICIPACIÓN

Duración: 15 horas / 1,5 créditos
Plazas: 35
Sesiones a través de plataforma digital. La información necesaria será proporcionada en el correo electrónico de admisión al curso.
Fechas: 5, 8, 12, 15 y 19 de mayo de 2025.
Horario: 16:30h a 19:30 horas 

PROFESORADO DESTINATARIO

Profesorado que imparta docencia en ESO y Bachillerato.

La selección de participantes se realizará, entre el profesorado destinatario, por orden de inscripción.

INSCRIPCIÓN

A través de la web https://www.cepdecantabria.es/
Plazo: Hasta el 3 de febrero a las 10:00 horas.

La relación de admisiones se publicará en la página web del CEP el día 3 de febrero a partir de las 13:00 horas. Las personas admitidas en el curso que renuncien a su participación deberán comunicarlo al correo electrónico Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.
Es OBLIGATORIO utilizar la cuenta institucional de Educantabria para realizar la inscripción.

CONDICIONES DE CERTIFICACIÓN

Participación, como mínimo, en el 85% de las sesiones, de acuerdo con la normativa vigente (Orden EDU/41/2009). 

RESPONSABLE

Asesoría de Secundaria del Centro de Profesorado de Santander